A alimentação no ensino cumpre diversos papéis na vida dos jovens estudantes. Além das escolas oferecerem refeições nutritivas, elas também precisam ajudar os alunos a criarem bons hábitos alimentares.
Com relação ao ensino público, a alimentação escolar tem um papel social na vida dos estudantes, já que muitos passam por dificuldades e dependem desse período na escola para superar suas necessidades nutricionais.
O desafio #vem1000 de hoje é sobre o tema “Tabagismo no século XXI – problemas e consequências”. Continue a leitura deste artigo e veja um exemplo de redação pronta para melhorar seus textos!
Exemplo de redação sobre o tema: A alimentação na rede pública de ensino
Na obra “A cidade do Sol”, do escritor e filósofo Tommaso Campanella [2], é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e de problemas. No entanto [1], o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que [3] a alimentação na rede pública de ensino apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de Campanella. Diante disso, cabe analisar tanto a ineficiência estadual ao distribuir os alimentos quanto a falta de acompanhamento médico como fatores desse contexto, a fim de revertê-los [13].
Nessa perspectiva, é fulcral pontuar que a má distribuição de alimentos deriva da baixa ação governamental, no que concerne à criação de mecanismo que coíbam tais recorrências. À vista disso, Segundo [15] o pensador Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população [4]. Não há como negar, portanto [5], que esse direito não é verificado no país devido à baixa atuação das autoridades, no que tange à geração de meios que asseguram o acesso ao alimento em instituições de ensino gratuito. Dessa maneira, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.
Ademais, é imperativo ressaltar que a carência de alimentos saldáveis implicará na formação e no desenvolvimento do indivíduo. À luz dessa ideia, de acordo com o jornalista irlandês George Bernard Shaw [6] o progresso é impossível sem mudança. Nesse sentido, para que aconteça modificações nesse quadro deletério, é necessário que haja planos de contratação de profissionais da área de saúde, com o intuito de melhorar as refeições estudantis e garantir a formação completa do indivíduo [7].
Urgem, pois [8], intervenções pontuais para sanar essa problemática. Logo, cabe ao governo [10], entidade máxima do poder, abrir processos de seleção contratual de atuantes em medicina nutricional e incentivar estudos voltados para melhoria da divisão de alimentos. Tais [9] ações devem ser executadas por meio do Ministério da Educação [11] com estímulos fiscais que ajudarão na conclusão desse plano federal, com a finalidade de diminuir a falta de comestíveis nas entidades públicas. Com tais medidas, espera-se que a utopia do literato seja assimilada. [12] [14]
Comentários sobre a correção da redação
Veja os comentários do corretor sobre a redação.
Competência I: demonstrar domínio da norma culta
- [12] Seu texto apresentou precisão vocabular e obedeceu às regras gramaticais. Parabéns! O domínio da norma culta será fundamental para construção de sua nota no exame do ENEM.
- [15] Use inicial minúscula aqui.
Competência II: compreender a proposta
- [2] Você iniciou sua redação com uma citação, o que foi bem utilizado, sendo uma frase que causa impacto.
- [13] Muito bem! Explicitou logo na introdução a tese a ser defendida.
Competência III: selecionar e relacionar argumentos
- [4] Parabéns pela citação, ela enriqueceu seu texto!
- [6] Parabéns pela citação, ela enriqueceu seu texto!
- [7] Você poderia ter explorado um pouco mais esse argumento.
Competência IV: conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação
- [1] Bom uso do conectivo!
- [3] Bom uso do conectivo!
- [5] Bom uso do conectivo!
- [8] Bom uso do conectivo!
- [9] Utilize conectivos e marcadores discursivos para relacionar as partes do texto.
Competência V: elaborar a proposta de intervenção para o problema
- [10] Apresentou o agente da proposta. Muito bem!
- [11] Apresentou o agente da proposta. Muito bem!
- [14] Excelente! Você resolveu os problemas apresentados na argumentação e, ainda, compreendeu muito bem o que é necessário conter na proposta de intervenção.
Comentário final
Olá, ótimo texto! Você pode aprofundar mais ainda seus argumentos nos dois parágrafos do desenvolvimento. Forte abraço!
Nota: 1000
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