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Desafio Enem: redação sobre os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

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Você está se preparando para o Enem deste ano? Então precisa saber quem um dos possíveis temas para a redação é “Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no brasil”.

Confira um exemplo de redação nota 960 com comentários do corretor sobre esse assunto!

Exemplo de redação sobre os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Na literatura brasileira, Machado de Assis já retratava a discriminação de pessoas com deficiência, na sua obra realista Memórias Póstumas de Brás Cubas, cujo personagem principal se apaixona por uma mulher “coxa”, mas não se casa com ela devido a sua deficiência. Na contemporaneidade, muitos indivíduos com transtornos neuropsiquiátricos também sofrem com a exclusão social e, dessa forma, os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil tem [1] como pilares a desinformação e o preconceito, além da falta de qualificação adequada dos profissionais da educação, o que se configura como uma chaga social. [2] 

Em primeiro lugar, a falta de informação acerca do autismo constitui um dos principais entraves para a inclusão dessas pessoas na sociedade. Destarte alguns avanços na área científica, pouco se sabe sobre essa doença, o que acarreta uma alienação sobre o assunto. Em vista disso, tudo aquilo que é desconhecido causa medo e, como consequência, tem-se a dificuldade de inserir essas pessoas na sociedade, uma vez que a falta de informação leva ao preconceito e à discriminação. Além disso, apenas em 1993 o autismo foi incluído na Classificação Internacional de Doenças da Organização Mundial da Saúde, segundo dados da USP em 2018, o que corrobora a falta de conhecimento sobre o assunto. Portanto, é preciso criar mecanismos que objetivem a informação do corpo social, para, assim, possibilitar a inclusão desses cidadãos. [3]

Outrossim, a falta de capacidade técnica do corpo docente nas escolas é um dos entraves para a educação e socialização das crianças autistas. De acordo com Aristóteles, o homem é um ser social e a vida em sociedade é essencial para a sua realização pessoal e busca pela felicidade. [4] Nesse aspecto, a inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista é fundamental para a manutenção do bem estar social. A partir de uma educação de qualidade, que possibilite o desenvolvimento dessas pessoas, é possível minimizar os efeitos da doença, desenvolvê-los e torná-los adultos sociáveis e inseridos na comunidade. [5]

Os desafios para incluir as pessoas com autismo na sociedade são notórios e é preciso que o Estado, por meio do Ministério da Educação proporcione mecanismos de qualificação dos profissionais de educação, com treinamentos, palestras e orientações sobre como proceder com alunos com esse transtorno, para que, assim, eles possam se desenvolver e viver em sociedade. Além disso, o Ministério da Educação deve promover campanhas para informar melhor a população sobre essa tão desconhecida doença, e deve, também, aliar-se à instituição familiar, para que sejam trabalhados valores como respeito e tolerância, a fim de minimizar o preconceito existente e incluí-los no âmbito social. [6][7]

Avaliação da redação

Veja os comentários de correção de acordo com as competências do enem para a redação sobre os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil.

Competência I: demonstrar domínio da norma culta

  • [1] Os desafios…têm. Use têm, com acento circunflexo, na terceira pessoa do plural do presente do indicativo.
  • [7] Bom domínio da norma culta.

Competência II: compreender a proposta

  • [2] Boa introdução demonstrando conhecimento do tema.
  • [3] Bons exemplos e argumentos em defesa do ponto de vista.

Competência III: selecionar e relacionar argumentos

  • [4] Ótima citação, trazendo um contexto literário para o texto.

Competência IV: conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação

  • [5] Demonstra bom domínio dos recursos coesivos.

Competência V: elaborar a proposta de intervenção para o problema

  • [6] Boas propostas de intervenção!

Nota: 960

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Autor

  • Roberta Rinaldi

    Graduada em Letras pela UFMG e pós-graduada em Tecnologias Educacionais para Aprendizagem e EaD pela PUC Minas. Atua há 4 anos como Coordenadora Pedagógica na Imaginie, maior plataforma de correção e ensino de redação do Brasil. É amante da educação, dos dias ensolarados e das boas leituras.

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