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Início » Desafio #vem1000: Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil [Redação pronta]

Desafio #vem1000: Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil [Redação pronta]

  • Ana Massêo
  • 29/04/2021

Com a pandemia do novo coronavírus, tornou-se ainda mais evidente a importância do investimento em uma educação mais acessível para todos e em parceria com a tecnologia. Pensando nisso, separamos o tema “Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil” para o nosso Desafio #vem1000.

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Confira um exemplo de redação a seguir:

Exemplo de redação sobre o tema: Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

No século XX, a Revolução Técnico-Científica-Informacional trouxe o advento da internet, com o intuito de estabelecer conexões a longa distância. Nessa perspectiva, o mundo globalizado inovou o âmbito tecnológico, impactando, também, na educação. Entretanto, o ensino a distância ainda sofre empecilhos no país, o que mostra um retrocesso no que diz respeito ao avanço da tecnologia, refletindo na desigualdade social e na falta de investimentos.[9] Dado o exposto, faz-se necessária ações governamentais para a amenizar a problemática no país. [1]

Em primeiro plano,[10] cabe salientar que a educação on-line é, frequentemente, inviabilizada pela desigualdade social, a qual é inferida pelo baixo Índice de Desenvolvimento Humano no Brasil. Nesse viés, pessoas que optam pelo ensino a distância[2] geralmente necessitam de flexibilidade nos estudos – um dos pontos positivos do EAD -, todavia, esses indivíduos costumam estar inseridos em um contexto desigual, com aparelhos tecnológicos não adaptados ao dinamismo da educação digital. Dessa forma, é inquestionável que o âmbito desigual referente à concentração de capital brasileira evidencia a problemática, como[3] por exemplo, devido à pandemia do COVID-19, muitos alunos estão sendo prejudicados em virtude do deficitário acesso tecnológico. [4]

Sob esse prisma, é válido mencionar os ínfimos investimentos na educação digital, os quais são contribuintes ao impasse. Posto isso, dentro da perspectiva de Steve Jobs, a tecnologia tem potencial para causar avanço no mundo, sendo assim, tal carência de aplicação de capital dificulta o EAD, pois os docentes não têm uma capacitação adequada no que concerne ao âmbito virtual, o qual necessita de dinâmica e adaptação em prol do foco dos alunos. Nesse sentido, ainda na questão epidêmica, é perceptível uma carência adaptativa acerca das aulas on-line, o que desfavorece o ano letivo dos alunos. [5]

Em suma, medidas são cruciais para amenizar as dificuldades do ensino a distância no país. Portanto, cabe ao Ministério da Educação[6], órgão responsável por disseminar conhecimento, realizar um projeto de capacitação profissional, oferecendo cursos aos professores sobre as aulas on-line, por meio de “workshops” nas instituições de ensino qualificantes, tal como o Senac, buscando vigorar a dinâmica de tal ensino.[7] Em adição, o MEC deve criar um programa de “Bolsa Tecnologia Educativa”, o qual ofereça aparelhos tecnológicos aos discentes de baixa renda, por intermédio da parceria de empresas locais, buscando oferecer qualidade no EAD. Somente assim, será possível ressaltar o progresso da Revolução Industrial, estabelecendo maior integração no ramo educativo.[8]

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Comentários sobre a correção da redação

Veja os comentários do corretor sobre a redação.

Competência I: demonstrar domínio da norma culta

  • [2] Insira uma vírgula.
  • [3] Acrescente uma vírgula aqui.
  • [8] Seu texto apresentou precisão vocabular e obedeceu às regras gramaticais. Parabéns! O domínio da norma culta será fundamental para a construção de sua nota no Enem.

Competência II: compreender a proposta

  • [1] Seu parágrafo introdutório explana o recorte temático, mostrando que compreendeu a proposta.
  • [5] Contextualizou o assunto de forma clara e objetiva.

Competência III: selecionar e relacionar argumentos

  • [2] Esse argumento ficou muito bem relacionado à temática, parabéns!

Competência IV: conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação

  • [10] Não houve inadequação no uso de conectivos, nem repetição de palavras, o que contribuiu para a leitura fluida e agradável da redação. Muito bem!

Competência V: elaborar a proposta de intervenção para o problema

  • [6] Apresentou o agente da proposta. Muito bem!
  • [7] Apresentou os meios de resolução do problema.

Comentário final

Ótimo texto! Procure inserir alguns dados em um dos parágrafos de desenvolvimento para embasar melhor seus argumentos.

Nota: 960

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Autor

  • Ana Massêo
    Ana Massêo

    Formada em Letras pela UFMG e apaixonada por livros, filmes, séries e música.

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